jueves, 13 de junio de 2024

Tema 10 del semestre 2024A

 


Dimensión real de la atmósfera


Consecuencias de la quema de combustibles fósiles

Calentamiento Global, cuanto más rojo mayor aumento de temperatura.* 


Chicos:
Versión 2.6
2020-03-28
Última modificación: 2024-06-13
Recuerden, la Sana distancia es la medida #1 vs el SARS-CoV-2




Pasando a nuestro curso de Ecología. 

Habíamos comentado que el crecimiento exponencial de la Humanidad nos ponía en riesgo real y cercano (unas dos o tres generaciones) de llegar a la fase de Muerte Catastrófica.

Para hacer funcionar a nuestras sociedades necesitamos generar energía. Antes de la Revolución Industrial la principal fuente era la biomasa (bio- = vida). Por lo cual interveníamos equilibradamente en el ciclo del carbono. Ya que el CO2 que generábamos por combustión de la leña, era el mismo que las plantas habían retirado de la atmósfera por fotosíntesis.
Ciclo del Carbono Natural


Luego de la Revolución Industrial, empezamos a usar cada vez más energía fósil proveniente de antiguos organismos que habitaron la Tierra hace decenas o centenas de millones de años. De acuerdo a su antigüedad y las condiciones de sedimentación dichos restos se convirtieron en carbón, petróleo o gas.
Ciclo del Carbono alterado por los humanos


La población humana se ha duplicado varias veces desde el inicio de la Revolución Industrial. A mayor población se requiere más energía. A mayor uso de energía más CO2 inyectamos a la atmósfera al quemar combustibles fósiles.


Como resultado de lo anterior, la contaminación con Bióxido de Carbono es la mayor amenaza ambiental en términos de sus consecuencias. El mayor peligro para la Vida humana proviene de todos los procesos dañinos generados por el aumento de este gas en la atmósfera.

Estudien la siguiente presentación de diapositivas, pique el enlace y bajen el pdf del repositorio Archive.org.


Aquí el video de una clase con las diapositivas:








Las consecuencias del Calentamiento Global se desarrollan en esta otra presentación. De nuevo pique en el vínculo Archive2 y baje al pdf a su móvil.


Aquí está el video de la explicación de las diapositivas precedentes.


Acidificación de los Océanos

Otra amenaza ambiental muy peligrosa es la Acidificación de los Océanos. Esta amenaza deriva de la causa raíz, el crecimiento de la población Humana y por tanto de la necesidad de generar energía para que funcionen nuestras ciudades. Como la mayoría de esa energía la producimos quemando combustibles fósiles, entonces hay 3 medidas a nuestro alcance:

  1. Reducir el crecimiento de la población humana (No  tengan más de 2 hijos en toda su vida y no antes de los 25 años)
  2. Disminuir el gasto de energía en nuestras vidas
  3. Cambiar a fuentes de energía renovables. (Descarbonizar a la humanidad)

La medida más efectiva es la tercera de la lista anterior (descarbonizar), pero es una labor de los gobiernos y los dirigentes de corporaciones y empresas. Además que requiere de investigación científica y tecnológica para lograrlo.

Las medidas uno y dos son distintas. Están al alcance de nuestra voluntad personal. Depende de que queramos contribuir con nuestro grano de arena. Sin embargo, no basta con querer disminuir nuestra huella ecológica personal. Hay que saber cómo hacerlo. Así que dejemos atrás a la Ignorancia. 

Sostengo que la medida esencial es:


CAMBIAR de HÁBITOS


Aquí les dejo estas diapositivas sobre esta amenaza ambiental global resultante fundamentalmente de la quema de combustibles fósiles, les recalco, piquen en el vínculo:

Bajen el pdf de la presentación almacenada en Archive.org 







Vean tambien este video sobre el estudio del deshielo de Groelandia.






Ahora la tecnología permite monitorear cercanamente el nivel del nivel del mar en toda la Tierra. Vean este bello video.




martes, 14 de mayo de 2024

Tópico 8 de la semana 2024A

  

Vista del Polo Sur Terrestre


Productividad (fotosíntesis)



Chic@s

Versión 2.1
Última modificación:
2024-05-148


Sustentabilidad

Hemos revisado los conceptos básicos de la Ecología. Podemos, entonces, abordar el estudio de la Sustentabilidad que es el estado de una casa, colonia, ciudad, región, país o el Mundo entero que consiste en el uso adecuado de las fuentes de materia y energía de modo tal que dichos recursos sigan disponibles sin merma a las demás generaciones. (1) 

Para ello iniciaremos el análisis de algunos artículos y tópicos relacionados por el abuso y desperdicio del modo de vida actual que ponen en peligro inmediato (en el mismo curso de nuestra vida) la existencia de decenas de miles de especies incluida la nuestra, Homo sapiens(2) 

El documento transcrito para su lectura consciente está disponible en mi sitio GOVEABIOL de archive.org (3) 

Bajen el pdf, imprímanlo. Lean y anoten con lápiz, al margen de cada párrafo la información aportada en cada uno de ellos. (4) 

Ahora. ¿De qué hablan los 4 párrafos iniciales de la página? ¿Qué información nos aportan?

Modelo la acotación de los párrafos citados.
Aquí el ejemplo de cómo debe anotarse al margen de todos los párrafos de los documentos:

  • El párrafo 1 define un concepto y plantea un objetivo.
  • El segundo dice cómo se alcanzará el objetivo.
  • El tercero da el vínculo a un documento
  • El último da instrucciones directas.

Noten que al percatarnos de la información contenida en cada párrafo, podemos hacernos una pregunta y la respuesta debe estar en ese párrafo. Procedamos.

Del párrafo 1 tenemos las preguntas 
¿Cuál concepto define? ¿Cuál es el objetivo?
Mismas que se responden así: El concepto es "Sustentabilidad" y el objetivo es estudiarle.

Del 2°, ¿Cómo alcanzaremos el objetivo? Pues analizando artículos y tópicos.

El tercero ¿Cuál artículo está vinculado? El artículo es  "Límites de un planeta sano" de J. Foley.

Del último párrafo ¿Cuáles son las indicaciones? Bajar el pdf, imprimirlo, leerlo y anotar cada párrafo al margen.

  

En la educación básica suele hablarse de verbos que deben practicarse para tener un comportamiento ecológico. Depende del autor se habla de las "3R" o las "4R". Yo sostengo que debemos practicar 5R.




jueves, 18 de abril de 2024

Semana 7 del semestre 2024A

  







Comunidades ecológicas, Ciclos Biogeoquímicos

Versión 1.2
Última actualización: 2024-04-18


En esta semana les corresponde aprender sobre el funcionamiento de las comunidades ecológicas. No solo sobre su devenir en el tiempo (sucesión) sino también cómo entra, se modifica y sale la energía de las comunidades (flujo de energía). También cómo se concibe la transformación de esa energía lumínica en energía química de la materia viva (productividad) y también sobre cómo el funcionamiento de las comunidades excluye el concepto basura o residuos dado que todos los bioelementos participan de ciclos de reúso (Ciclos biogeoquímicos).


Para evitar gastar datos en clase, les recuerdo que descarguen el archivo PDF a su móvil. Aquí está el vínculo. El pdf contiene una presentación de diapositivas.







Para repasar este tópico pueden también estudiar la clase en video siguiente.




sábado, 13 de abril de 2024

Semana 6 del semestre 2024A

 

Comunidad ecológica de un arrecife

Una comunidad ecológica microscópica, una biopelícula




Comunidades ecológicas, interacciones simbióticas

Versión 2.0
Última modificación 2024-04-04


En esta semana les corresponde aprender sobre las relaciones ecológicas también conocidas como Interacciones Simbióticas o simplemente Simbiosis (sim- = junto, bio- = ser vivos y -sis = proceso).


Descarguen el PDF de la siguiente presentación, cuya miniatura muestro abajo. Recuerden que se trata de aprender:







¿Cuál relación simbiótica se muestra en esta foto?


Elabore un cuadro sinóptico de éstas relaciones ecológicas. Recuerden que la estructura de este tipo de esquema permite organización jerarquizada de los tópicos de un tema. Cheque la ilustración.


Suba a Tareas de TEAMS su cuadro.


Para repasar este tópico pueden visualizar este video.



domingo, 31 de marzo de 2024

Semana 5 del semestre 2024

 




Versión 2.2

Última modificación. 2024-03-31

Comunidades Ecológicas, Relaciones Tróficas

Chicos. Vamos a subir de nivel de organización. Dejaremos el nivel "Población" y empezaremos a estudiar a las comunidades ecológicas cuyo nivel es, obvio, el de "Comunidad".

Recuerden que deben de tomar nota de los conceptos, hechos y principios relevantes. Es útil que con ellos elaboren un Mapa Mental del tema de la semana.

Cualquier duda, escríbanla en la sección de comentarios (más abajo en este blog) o en el grupo de Telegram.


Descarguen de Internet Archive el PDF de las diapositivas de este tema. Este es el VINCULO.




Chicos bajen, impriman las imágenes y asignen los niveles tróficos correspondientes a cada organismo. Elaboren una tabla: Nombre, Nivel Trófico (1|, 2°, etc.) y nombre del rol trófico. 


esta otra



Como saben en respaldo de quienes no pudieran estar presencial en esta clase o quisiesen repasar, estudien el siguiente video.





martes, 19 de marzo de 2024

Semana 4 del semestre 2024

  

CG02 Overpopulation por John Pitre (USA, 1942)


Crecimiento Poblacional

Versión 2.3
Última modificación 2024-03-19




El que los organismos de todas las especies se reproducen es un hecho banal conocido por todos desde la infancia. Sin embargo el tamaño de las poblaciones puede presentar cambios sustanciales por diversas causas. 

Algunas poblaciones no cambian sustancialmente su tamaño a menos que ocurran sucesos extraordinarios como erupciones, incendios o huracanes. Otras, en cambio, tienen reducciones drásticas de su tamaño ligadas a las estaciones del año.

En ambos casos las poblaciones pueden aumentar el número de integrantes. Este evento se llama Crecimiento Poblacional. Mismo que discutiremos en esta presentación de diapositivas.

El crecimiento poblacional humano es el proceso crítico causante de todas las amenazas ecológicas que estudiaremos más adelante. La población actual es el mayor alcanzado nunca jamás en la historia de nuestra especie. En el sitio Worldometers  se simula el crecimiento Mundial y de los países. En esta 4a semana del semestre es casi 8 mil 100 millones. 

Les pediré que visiten semanalmente dicho sitio y registren la población mundial y la de nuestro país. Enlisten los datos en la hoja 09.


Aquí está el vínculo de la Presentación de Diapositivas sobre Crecimiento Poblacional.


Nota. En el video de la clase (abajo) se muestran los datos de Worldometers del año 21 al comentar la diapositiva 17. En la presentación se muestran los mismos datos, pero actualizados al 11-03-2022.

Aquí está un video con la clase. Deben escuchar, mirar, entender, tomar nota de conceptos, hechos, principios y procedimientos relevantes, pues deben comprenderles, recordarles y ser capaces de aplicarles.  ¡Qué les aproveche!




CG2a Aquí una muestra de música, tal vez algunos no hayan escuchado este género e intérprete. Con mis mejores deseos de que amplíen su gusto estético.

lunes, 11 de marzo de 2024

Semana 3 del semestre 2024

 



Chicos:

Versión 1.4

Última modificación: 2024-03-10


En esta página estudiaremos los nichos ecológicos respecto a varios factores ambientales del Hábitat. Las curvas de tolerancia a dichos factores y su relación con las adaptaciones alcanzadas tras Ka o Ma de selección natural.

Cómo siempre, les recuerdo que estudien el material y recursos presentes en la página antes de las clases de la semana 3. Para evitar gastar datos recomiendo que guarden capturas de pantalla o la página en sí, el pdf de las presentaciones y videos con mi explicaciones a su memoria USB o SD.

Acá las diapositivas.


Por cierto. ¿Cuál es el nicho alimentario del colibrí de la portada de la presentación anterior?

 A quí está una clase en video. 


CG2 "Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros."