martes, 8 de junio de 2021

Semana 14 del semestre 2021A

 

Agujero de Ozono sobre la Antártida



Versión 2.3
Última modificación: 2021-06-08


Chicos:

Seguimos en Suspensión de Clases Presenciales. Estamos en los momentos más álgidos de la Pandemia del SARS-CoV-2. Espero que se estén cuidando y protegiendo a sus familiares mayores. Salgan para lo absolutamente necesario, guarden su distancia, no se toquen la cara y lávense con frecuencia. En caso de tener síntomas de resfriado, guárdense en casa lejos de los mayores. Llamen a la UIES (Unidad de Inteligencia Epidemiológica y Sanitaria) para instrucciones.



Disminución del Ozono Estratosférico

La presencia de ozono (trioxígeno, =3) en la estratósfera es crucial para la sustentabilidad de la Vida en la Tierra. 

El Sol, como estrella que es, emite al espacio ingentes cantidades de radiación que cubre toda la extensión del espectro electromagnético. 



Además de radiación, el Sol emite partículas cargadas. Una corriente de plasma que se llama, Viento Solar. El viento es mortal si nos expusiéramos a él. Gracias al campo magnético de la  Tierra toda la Biota de la Tierra está protegida del viento solar.


Los rayos ultravioleta (RUV) del Sol son letales para los seres vivos, pero no pueden ser detenidos por el campo magnético terrestre. 

Afortunadamente en la estratósfera existe ozono que reacciona con los Rayos UV evitando que la mayoría, los más dañinos, lleguen a la superficie.  Aún así, los rayos UV-A y UV-B pueden producir quemaduras en la piel. De allí que debes tomar medidas para protegerte de ellos.


La capa de O3 fue descubierta por Fabry y Buisson en 1913. En 1928 Dobson inició el estudio de la misma y como consecuencia de ello hacia los años 70 del siglo pasado se descubrió su progresiva destrucción.
La reducción de la capa de ozono se muestra en color azul oscuro.



Así pues la Destrucción de la Capa de Ozono (O3) es otra de las Amenazas Ambientales.

Estudien estas diapositivas.





Un video sobre la causa de todas las amenazas ambientales:

 

jueves, 3 de junio de 2021

Semana 13 del semestre 2021A

Agotamiento del Agua Dulce






Chicos:
Versión: 1.0
2021-06-03

Agotamiento del Agua dulce

El agua dulce es bien escaso del cual depende casi toda la biota  de nicho terrestre y dulceacuícola. Lo cual es sorprendente dada la enorme cantidad de agua del planeta. Sien embargo, como es salada, no le podemos tomar.

Cualquiera diría, pues le quitamos la sal. Pues existe la tecnología para desalarle, la ósmosis inversa. Y lo haríamos si no fuese que resulta muy caro energéticamente. No tenemos la energía para desalar las decenas de miles de m cúbicos requeridos. Si usamos combustibles fósiles para ello, solamente agravaríamos el Calentamiento Global.

Así pues habrá que tomar otras medidas. En nuestras casas muchos de nosotros ahorramos agua de muchas maneras y contribuimos a paliar esta amenaza. Sorprendentemente les diré que hay formas más eficaces de hacerlo.

Aquí les dejo estas diapositivas sobre esta amenaza ambiental global resultante fundamentalmente de la producción de alimentos:





Si se trata de incluir proteínas a tu dieta ¿cuál sería la fuente más sustentable?



¿Cómo podrías participar para evitar el agotamiento del agua dulce?


Si tienen problemas de conexión a Internet. Con cuidado y guardando su sana distancia, consigan una señal wifi y bajen las diapos o la presentación entera.




CG2.
Un poco de música:

 

sábado, 29 de mayo de 2021

Semana 12 del semestre 2021A

 

Aguas eutrofizadas


Versión 1.4
2021-05-30


Chicos:


Espero que se sigan cuidando y protegiendo a sus familiares mayores y también a los enfermos de hipertensión, diabetes, obesidad y fumadores.

Sana distancia + agua y jabón


Acidificación de los Océanos

Pasando a nuestro tema académico. Otra amenaza ambiental muy peligrosa es la Acidificación de los Océanos. Esta amenaza deriva de la causa raíz, el crecimiento de la población Humana y por tanto de la necesidad de generar energía para que funcionen nuestras ciudades. Como la mayoría de esa energía la producimos quemando combustibles fósiles, entonces hay 3 medidas a nuestro alcance:

  1. Reducir el crecimiento de la población humana (No  tengan más de 2 hijos en toda su vida y no antes de los 25 años)
  2. Disminuir el gasto de energía en nuestras vidas
  3. Cambiar a fuentes de energía renovables. (Descarbonizar a la humanidad)

La medida más efectiva es la tercera de la lista anterior, lo cual no quiere decir despreciar las anteriores. 

Por ello sostengo que la medida esencial es:


CAMBIAR de HÁBITOS. 


Aquí les dejo estas diapositivas sobre esta amenaza ambiental global resultante fundamentalmente de la quema de combustibles fósiles, les recalco:




Contaminación por Nitrógeno y Fósforo

Los cuerpos de agua saludables tienen poca cantidad de N, P y Fe. Sin embargo, la creciente la producción de alimentos para sostener el aumento exponencial de la población humana (en esta dirección puedes ver el tamaño actualizado: https//www.worldometers.info/ ) les ha contaminado con N y P.




Estudien las diapositivas de la siguiente presentación.




El video de la clase lo subiré aquí




domingo, 23 de mayo de 2021

Semana 11 del semestre 2021A

 

Contaminación con CO2

Calentamiento Global, cuanto más rojo mayor aumento de temperatura.* 


Chicos:
Versión 2.4
2020-03-28
Última modificación: 2021-06-02
Recuerden, la Sana distancia es la medida #1 vs el SARS-CoV-2




Pasando a nuestro curso de Ecología. 

Habíamos comentado que el crecimiento exponencial de la Humanidad nos ponía en riesgo real y cercano (unas dos o tres generaciones) de llegar a la fase de Muerte Catastrófica.

Para hacer funcionar a nuestras sociedades necesitamos generar energía. Antes de la Revolución Industrial la principal fuente era la biomasa (bio- = vida). Por lo cual interveníamos equilibradamente en el ciclo del carbono. Ya que el CO2 que generábamos por combustión de la leña, era el mismo que las plantas habían retirado de la atmósfera por fotosíntesis.
Ciclo del Carbono Natural


Luego de la Revolución Industrial, empezamos a usar cada vez más energía fósil proveniente de antiguos organismos que habitaron la Tierra hace decenas o centenas de millones de años. De acuerdo a su antigüedad y las condiciones de sedimentación dichos restos se convirtieron en carbón, petróleo o gas.
Ciclo del Carbono alterado por los humanos


La población humana se ha duplicado varias veces desde el inicio de la Revolución Industrial. A mayor población se requiere más energía. A mayor uso de energía más CO2 inyectamos a la atmósfera al quemar combustibles fósiles.


Como resultado de lo anterior, la contaminación con Bióxido de Carbono es la mayor amenaza ambiental en términos de sus consecuencias. El mayor peligro para la Vida humana proviene de todos los procesos dañinos generados por el aumento de este gas en la atmósfera.

Estudien la siguiente presentación de diapositivas:

Aquí el video:








Las consecuencias del Calentamiento Global se desarrollan en esta otra presentación:



Aquí está el video de la explicación de las diapositivas precedentes.








Vean este video sobre el estudio del deshielo de Groelandia.






Ahora la tecnología permite monitorear cercanamente el nivel del nivel del mar en toda la Tierra. Vean este bello video.




martes, 11 de mayo de 2021

Semana 9 del semestre 2021A

 

Vista del Polo Sur Terrestre


Chic@s

Versión 1.0

Sustentabilidad

Ya hemos revisado los conceptos básicos de la Ecología podemos abordar la Sustentabilidad que es el estado de una casa, colonia, ciudad, región, país o el Mundo entero que consiste en el uso adecuado de las fuentes de materia y energía de modo tal que dichos recursos sigan disponibles sin merma a las demás generaciones.

Para ello iniciaremos el análisis de algunos artículos y tópicos relacionados por el abuso y desperdicio del modo de vida actual que ponen en peligro inmediato (en el mismo curso de nuestra vida) la existencia de decenas de miles de especies incluida la nuestra, Homo sapiens. 

El documento transcrito para su lectura comentada lo coloqué en el canal general de su grupo de TEAMS y también está disponible en mi sitio GOVEABIOL de archive.org

Deben de anotar al margen de cada párrafo cuál es la información aportada en cada uno de ellos.




miércoles, 28 de abril de 2021

Semana 8 del semestre 2021A

 






Comunidades ecológicas, Ciclos Biogeoquímicos

Versión 0.1


En esta semana les corresponde aprender sobre el funcionamiento de las comunidades ecológicas. No solo sobre su devenir en el tiempo (sucesión) sino también cómo entra, se modifica y sale la energía de las comunidades (flujo de energía). También cómo se concibe la transformación de esa energía lumínica en energía química de la materia viva (productividad) y también sobre cómo el funcionamiento de las comunidades excluye el concepto basura o residuos dado que todos los bioelementos participan de ciclos de reúso (Ciclos biogeoquímicos).

Estudien la siguiente presentación de diapositivas


En vista de las dificultades de conexión que hemos sufrido por las tormentas eléctricas durante las clases, aquí está un video donde explico los tópicos de la semana:


miércoles, 21 de abril de 2021

Semana 7 del semestre 2021A

 





Comunidades ecológicas, interacciones simbióticas

Versión 0.1


En esta semana les corresponde aprender sobre las relaciones ecológica también conocidas como Interacciones Simbióticas o simplemente Simbiosis

Estudien la siguiente presentación de diapositivas